《》教案示例 一、导入 李白与杜甫一向被视为唐诗世界中两座并峙的高峰，同时，他们也构成了唐诗的分野。李白于太平盛世唱响了富于浪漫色彩的诗歌情调，形成了豪放飘逸的风格；杜甫则于乱世中倾注了更多的忧国忧民的情感，将自己的诗歌风格定义为“沉郁顿挫”。今天，我们从他成就最高的律诗入手体味一下他的艺术风格。 二、出示作者生平资料 三、诵读诗文 四、风格赏析 １．沉郁风格 杜甫在《江上值水如 ...

教学重点 １．了解诗人李白的生平和创作 ２．了解唐代诗歌发展历史 ３．体会李白诗歌的浪漫主义风格 ４．把握结构上回旋往复的特色 教学难点 分析李白诗歌中的浪漫主义风格 教学过程 唐代是我国诗歌发展的最高峰，唐诗是中华艺术园地的瑰宝，历经朝朝代代，至今仍以她丰富而又深刻的内涵，绚丽多彩的艺术风格闪耀着不灭的光芒。 一、关于唐诗 唐代是我国诗歌最光辉的时期。评述唐代的诗歌，一般都按它发展的情况分为 ...

教案示例１ 教学过程一、整体感知 ?1?设想：在课外预习的基础上，安排1课时进行书面概括练习，要求学生用三五百字概述全文的主要内容。 ?2?步骤：①布置学生预习，要求通读全文，标记精彩语句，思考“旁批”提出的问题。 ?②课堂上安排30分钟由学生用三五百字概述全文的主要内容，提示学生不要写成“故事梗概”一类。 ?③抽查“概述”文字，适当评点，举一反三，让全体学生基本了解这部中篇小说的主要内容。 ...

一、导入（略）二、比较阅读 （一）宝玉挨打的根本原因 这次贾政打宝玉显得极不寻常：一是打得格外狠毒，打得宝玉已经不能动弹了还要打，甚至想用绳子勒死宝玉；二是打的时候，不听人劝，直到王夫人来了说“快拿绳子来先勒死我”这样的话才住手。贾政这样毒打宝玉，究竟意味着什么呢？ 开始，贾政问宝玉“你那些还不足，还不自在”，原本无气，及至宝玉“惶悚”之态，“应对不似往日”，这才“生了三分气”，但并无打的意思。接 ...

一、导入 《红楼梦》是一部百科全书式的长篇小说。它以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景，社会的各个阶级和阶层，都得到了生动的描写。这部伟大的现实主义文学巨著不知多少次打动了我们的心，每一次阅读都会被书中人物的命运深深地牵动着。今天，我们一起来读节选自《红楼梦》的四篇课文，走进贾府，走进大观园，走进宝玉，走进黛玉，走进贾府中的其他人物。二、整体感知 1．引导学生快速阅读 ...