10.重庆市兼善中学王红英教学目标：⒈注重朗读，感受两首散文诗中的形象特点，领悟其思想内涵。⒉引导学生进行积极的情感体验，在欣赏品味中享受审美乐趣。⒊模仿写作，初步培养学生创造性地感受与表达的能力。课时安排：一课时课前准备：教师：准备素材作好多媒体课件。学生：查阅作者纪伯伦的有关资料，准备在课堂上作相关介绍。教学内容：⒈指导朗读，在朗读中整体感知这两首散文诗中的形象及作者思想感情。2. ...

课题：大堰河——我的保姆湖南省资兴市黄草中学：黄晨铭第5课 第1课时 课型：点拨法、讨论法、朗读法、体会法编写日期：2005年2月28日 执行日期：3月4日 总序号：09教学目标与要求：(1)体会诗歌真挚的感情(2)揣摩诗歌语言艺术,培养诗歌鉴赏力(3)训练朗读能力重点：把握诗人感情和思路发展脉络,体会诗人对保姆大堰河深切的怀念,同情,感激和赞美之情.难点：赏析诗歌艺术特点:一是借叙事抒情,二是对比,反复,排 ...

5大堰河——我的保姆教学内容教科书27页一33页。教学目标知识与能力1．准确认读课文下注词语，并掌握它们的意义。2．了解排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用。3．学习用诗歌的形式描写并抒发感情。4．学习、把握诗的节奏和旋律，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。 过程与方法 先通过反复朗读了解诗意，体会诗歌感情变化与节奏和旋律的关系。接着对本 ...

格物致知的精神教学目的 1．理解真正的格物致知的精神。 2．理解文章的论证方法。 3．学习编写阅读提纲。 重点难点 1．重点： （l）理解真正的格物致知的精神。 （2）学习编写阅读提纲。 2．难点：理解文章的论证方法。 教学时间：一课时 教学过程 一、预习 1．查工具书，解释下列词语。 格物：推究事物的道理。 致知：求知，得到知识。 诚意：真心。使自己的思想诚恳。 正心：端正心思。 修身：旧时指努力提高自己的品德修养。 齐 ...

教学要求： 1、通过对课文的学习，激发学生们在今后的人生道路上全心全意为他人服务的热情。 2、结合课文理解“泰山”、“鸿毛”、“兴旺”等双音词和成语“精兵简政”、“死得其所”的意思。 3、理清课文层次，初步子解文章是怎样围绕中心论点论述的。 4、根据课文联系的具体事例，理解句子的意思以及相互之间的联系。 5、有感情地朗读课文，至少背诵其中的某个章节。 教学重点： 理解课文内容，掌握字 ...

??一、教学目的 ??1.领悟诗的主旨，学习诗人洁身自好的品格。 ??2.品味诗的意境和风格。 ??3.品读同类诗歌，古为今用。 ??二、教学思路 ??1.用对比参悟的方法鉴赏诗歌。 ??2.活动：企业创意策划。 ??三、创新意图 ??在认真鉴赏的基础上，组合同类诗歌，进行古为今用的创新实践活动。 ??四、教学过程 ??（一）讲读参悟诗歌。 ??1.自读课后练习一，给本诗划分节奏，弄清尾字的平仄。 ??2.按节奏和平仄规律朗读 ...

日出（节选）一、教学目的： 1、了解戏剧的一些基本知识。 2、体会剧中人物语言的个性化。二、重点与难点： 1、重点：学习通过矛盾冲突推动情节发展。 2、难点：朗读台词体会人物内心感受。三、教学步骤和内容：（一）、导入新课：了解戏剧艺术知识 1、戏剧是一种综合的舞台艺术，他借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。 2、戏剧种类：A、 按艺术形式不同分成话剧，歌剧，舞 ...

4苏珊·安东尼教学目标 知识与能力 1．了解文章的时代背景，理解文意。 2．准确认读文中字词。 3．欣赏主人公精彩的语言。 过程与方法 先由过去男女权利的对比导入课文，再设计问题，引导学生理顺本文结构，接着通过练习的方式对文章进行深入探讨，最后举行一个小型讨论会，对男女不平等的根源加以分析。 情感态度价值观 1·了解如今我们享有的许多东西是经过前人长期奋斗得来的，从而更加珍惜今天的生活，培养 ...