第一单元测试题 一、看拼音写词语 二、给带点字选择正确读音，在下面画“____” 三、组词 稳（ ）斑（ ）带（ ）拨（ ）豪（ ） 隐（ ）班（ ）戴（ ）拔（ ）毫（ ） 四、把下列词语补充完整 全神（ ） （ ）有味 （ ）目（ ）神 炊烟（ ） 夕阳（ ） （ ）四射 五、查字典填表要查字音序部首字典中的解释应选取义上身弓倾①歪、斜 ②倾向 ③倒塌 ④使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西 ⑤用尽（力量）⑥压倒 探着身子①试图发现 ②做侦察工作的人 ③看望 ④向前伸 ...

教学目标： 1．认识本课的2个生字。 2．按“阅读提示”的要求阅读课文，一边读一边想，学习从课文的字里行间体会人物的思想感情。 3．能从课文内容中感受到人与人之间的善良，懂得如何理解和尊重他人。 教学步骤： （一）导入 这节课我们学习第20课《》。 理解钻石：经过琢磨的金刚石，是一种贵重首饰。 （二）学生自学 1．出示自学提示。 ①标出各自然段序号。 ②自由读课文，了解课文的内容。 ③一边读，一边想：课文中哪些 ...

教学目标： 1．认识本课的20个生字，学会其中的15个生字。能正确读写下面词语：财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，学习“父亲”诚实、守信的品质。 4．学习在阅读中提出问题，并讨论解决问题的读书方法。 教学过程：第一课时 学习目标： 1．学习生字词； 2．整体感知课文。 教学步骤： （一）导入 1．谈话导入。 现在，买彩票 ...

教学目标： 1．认识本课的3个生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．要有意识地感受父母对自己的爱护，学习如何去关心和爱护别人。 教学过程：第一课时 学习目标： 1．学习生字词。 2．整体感知课文内容。 教学步骤： （一）导入 1．出示“沉默”一词，提问：沉默是什么意思？（不说话） 今天我们学习第18课，《可贵的沉默》。 2．看了课题后，你想知道什么？ （是因为什么沉默？为什么说这可贵的沉默？……） （二）学生自学 1．出 ...

教学目标： 1．认识2个字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，默读时要有一定的速度。 3．读懂课文内容，体会到凡事都应该为别人着想，逐渐培养先人后己的良好品格。 教学步骤 （一）导入新课 今天我们学习第16课《七色花》。 （二）初读课文，整体感知，了解课文大意 1．出示预习提纲 （1）借助汉语拼音把课文读通，不懂的词语查字典。 （2）思考： ①珍妮得到一朵神奇的七色花，以后发生了什么事情？ ②珍妮手中的七片花瓣都是 ...

教学目标： 1．认识8个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．独立阅读，把握课文的主要内容，体会“我们”和考察队员之间的感情，培养热爱科学的兴趣。 教学过程：第一课时 （一）导入 1．谈话：同学们，你们知道南极吗？（南极就是南极洲），你了解南极吗？（南极洲在地球最南部，是世界上最寒冷的大陆）。1984年1月26日，我国赴南极考察队战胜重重困难和艰险，胜利地来到南极洲的乔治岛，在那里建立了我国第一个南极考察站——长 ...

教学目标： 1．认识本课的3个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．从筑路工人的行动中受到教育，培养爱护花草树木、自觉保护生态环境的意识。 教学步骤： （一）揭示课题 1．如果在修一条路时，前面遇到一棵树，你打算怎样办？ 2．这节课我们来学习第11课《路旁的橡树》。 （二）自学 出示自学提示 ①自由读课文，要求读准字音。 ②一边读、一边想：每段讲的是什么？ ③把不理解的地方做上记号，反复读。 （三）检查自学情 ...

教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．多读多想，读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。教学步骤： （一）导入新课 这节课我们来学习第8课：一次成功的实验，同学们就看着这个题目，你们都能想到些什么？ 这是一个实验，也是一个游戏，却让教育家十分激动。为什么呢？ （二）自读课文 出示自学提纲 ①自由读课文，读懂每段话的意思。 ②想想教育家做了一个怎样的实验，这个 ...